一根网线，助力因材施教，更助力“双减”提质增效；一个平台，汇聚优质资源，托起教育均衡底线。
党的二十大首次将“教育数字化”写进报告，提出“推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国”，为新时代新征程进一步发展教育数字化指明了方向、提供了遵循。
在信息化时代的背景下，嘉祥县进一步推动信息技术与教育教学的深度融合，将教育数字化作为更新教育理念、变革教育模式的必要手段，充分运用在线课堂、在线辅导、互联网+教育信息化平台等应用模式，为推进“教育强县”、迈向教育数字化新阶段奠定坚实基础。
在线课堂共享优质资源
“同学们好，这堂课我为大家讲解的是浮力、压强方面的易错题解题技巧。”近日，嘉祥一中物理教师张彬打开电脑，登录课后在线课堂开讲。45分钟讲解、15分钟错题讲评，浓缩了她梳理的知识点和日常教学中总结的解题技巧。
作为嘉祥县物理名师之一，张彬说，在线课堂使用直播方式进行在线教学和线上家长会，观看人数无限制，错时可以观看回放，沟通更高效。各学校按照“每班只有一个班级群”的原则，教师和家长全部实名认证，规范使用流程，构建班级群家校安全沟通主渠道，保障家校信息安全畅通，有效提升家长的获得感和满意度，形成安全、文明、健康的网上沟通机制。
在线辅导为学生精准“画像”
小学作业平均正确率由76.5%增至91.69%，初中作业平均正确率由81.65%增至91.24%，这是嘉祥县推广使用在线辅导平台一年多来，收获的教学成果。
一方面在线辅导更加缩短了师生的时空距离，师生通过云端网络进行短信交流、语音交流、视频交流，答疑解惑、交流思想，实现随时随地的交流和分享。全体师生不断优化在线教学，调整方式方法，齐心构建高效云课堂。
另一方面，在线辅导减轻了学生的学业负担，满足了学生自主学习和个性化的学习需求，为学生预习、复习、开展探究式学习和项目式学习提供优质服务，促进嘉祥教育体系由“学有所教”向“学有优教”转变。
为促进优质教育资源供给侧结构性改革及个性化教育服务模式的创新，今年以来，嘉祥县积极开展义务教育阶段初中学校课后在线辅导试点工作，为学生提供精准化、个性化、多样化的在线教育服务供给。
通过在线辅导，可以更好地利用大数据为学生“画像”，寻找其学业中的薄弱点因材施教，进一步提升学生学习成绩，促进个性化成长。随着课后作业平台的广泛应用，数据及技术等基础要素正在深刻改变教与学，为全县学生的个性化学习和教师的因材施教提供科学支撑。
“教师是推动教育数字化转型的重要力量，教师教学数字化转型是教育数字化转型的关键。为此，我们精心选拔特级教师、学科带头人进行线上课程录制，涵盖了中小学所有年级，让名师课堂走进千家万户。”嘉祥县教育局相关负责人表示，在线辅导破解了课外补课的相关难题，更缩小了区域、城乡教育差距，打通教育惠民“最后一公里”。
下一步，嘉祥县将依托互联网+教育信息化平台，结合学生成长足迹、学习表现、习惯养成、实践活动等数据，生成学生个人综合素质报告，为学生进行‘数字画像’，在实现因材施教的同时，进一步推进学生德智体美劳五育并举，办好人民满意的教育。
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